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8.以研究行为目标著名的马杰，强调应该以具体而明确地方式说明学习者完成任务之后能做些什么，并且提出了教学目标编写的（）法。

题目

8.以研究行为目标著名的马杰，强调应该以具体而明确地方式说明学习者完成任务之后能做些什么，并且提出了教学目标编写的（）法。

相似考题

1.简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。

2.教学目标的叙写，在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。（ ）

3.从下面关于行为目标的四个说法中,找出不属于马杰提出的行为目标条件的说法()A.说明通过教学后，学生能做什么(或会说什么)B.规定符合要求的作业标准C.规定学生的行为产生的条件D.有两个动词，一个定义能力，另一个定义可观察的行为

4.教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个【 】A．明确的教学目标B．含糊的教学目标C．教育目标D．难以实现的教学目标

参考答案和解析
ABCD；
更多“8.以研究行为目标著名的马杰，强调应该以具体而明确地方式说明学习者完成任务之后能做些什么，并且提出了教学目标编写的（）法。”相关问题

  • 第1题：

    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。

    A.对象

    B.行为

    C.条件

    D.对象


    参考答案：D

  • 第2题：

    在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:A

  • 第3题：

    企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。

    • A、知识性目标
    • B、能力性目标
    • C、思想性目标
    • D、社会性目标
    • E、行为性目标

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    在教学目标上，马杰提出行为目标有3个要素（）

    • A、对象的认知程度
    • B、可接受的行为标准
    • C、可观察的行为
    • D、行为发生的条件

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。

    • A、目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据
    • B、要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标
    • C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范
    • D、编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确
    • E、编写的教学目标要明确、具体

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。

    • A、对象
    • B、行为
    • C、条件
    • D、对象

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列关于教学目标编写要求的论述错误的是（）
    A

    教学目标的行为主体是学习者

    B

    教学目标要用教学活动的结果来描述

    C

    教学目标可以用教学活动的过程来描述

    D

    教学目标的行为动词必须是具体的，而不能是抽象的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）
    A

    知识性目标

    B

    能力性目标

    C

    思想性目标

    D

    社会性目标

    E

    行为性目标


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。
    A

    知识性目标

    B

    能力性目标

    C

    思想性目标

    D

    社会性目标

    E

    行为性目标


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （　　）是教育目标在教学过程中的体现，是学习者为实现教育目标而确定的个体行为目标。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在教学目标上，马杰提出行为目标有3个要素（）
    A

    对象的认知程度

    B

    可接受的行为标准

    C

    可观察的行为

    D

    行为发生的条件


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）

    • A、知识性目标
    • B、能力性目标
    • C、思想性目标
    • D、社会性目标
    • E、行为性目标

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）

    • A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果
    • B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为
    • C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果
    • D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列有关教学目标的表述中，正确的是（）

    • A、教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”
    • B、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种明确、具体的表述
    • C、学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定
    • D、学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）在1962午出版了《编写教学目标》一书，系统地提出使用行为术语陈述教学目标的理论与方法。

    • A、加涅
    • B、马杰
    • C、斯科里文
    • D、布朗

    正确答案:B

  • 第17题：

    在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）

    • A、教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师
    • B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述
    • C、教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。
    • D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）

    • A、明确的教学目标
    • B、含糊的教学目标
    • C、教育目标
    • D、难以实现的教学目标

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    下列关于教学目标的论述错误的是（）
    A

    教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述

    B

    教学目标是是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果

    C

    教学目标由教师制定，可以随意修改，有经验的教师可以依据经验教学，不制定教学目标

    D

    教学目标这个术语强调教育结果的可观察性与可测量性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）
    A

    明确的教学目标

    B

    含糊的教学目标

    C

    教育目标

    D

    难以实现的教学目标


    正确答案： A
    解析： “提高学生的写作技巧”，“学生应了解选举的主要功能”，“学生能用乘法正确解答应用题”都属于含糊的教学目标。

  • 第21题：

    问答题
    简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。

    正确答案： 美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求包括：
    (1)说明具体的行为，以便教师能观察学生，了解教学目标是否已经达到。例如，“能列举×××步骤”。
    (2)说明生产上述行为的条件。例如，“能参考教科书来列举某五个步骤”。
    (3)指出评定上述行为的标准。例如，“单元教学结束以后，能按照标准测试要求，列举五个步骤，至少四个步骤是正确的”。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）
    A

    教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果

    B

    教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为

    C

    教学目标应该强调学习过程而不是学习结果

    D

    “本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。
    A

    对象

    B

    行为

    C

    条件

    D

    对象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
    A

    知识性目

    B

    能力性目标

    C

    思想性目

    D

    社会性目标

    E

    行为性目标


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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