回想自己还是孩子的时候,与小伙伴们自由玩耍的事情,我觉得( )。
A.小伙伴儿们很难玩在一起,玩一会儿便散去了
B.小伙伴儿们通常会按照我的想法做游戏
C.总是在一起玩很常时间,直到累了才散去
D.我只和最要好的伙伴儿玩耍
第1题:
A、只和父母在一起
B、只与家庭成员交往
C、只与某个要好的小朋友在一起玩
D、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
第2题:
回想自己还是孩子的时候,在与小伙伴们自由玩耍时,你觉得( )。
A.小伙伴儿们很难玩在一起,玩一会儿便散去了
B.小伙伴儿们通常会按照你的想法做游戏
C.总是在一起玩很长时间,直到累了才散去
D.你只和最要好的伙伴儿玩耍
第3题:
市妇联对本市8 100名9到12岁的少年儿童进行了问卷调查。统计显示:75%的孩子“愿意写家庭作业”,只有12%的孩子认为“写作业挤占了玩的时间”。对于这些“乖孩子”的答卷,一位家长的看法是:要么孩子们没有说实话,要么他们爱玩的天性已经被扭曲了。以下哪一项陈述是这位家长的推论所依赖的假设?
A.要是孩子们能实话实说,就不会有那么多的孩子表示“愿意写家庭作业”,而只有很少的孩子认为“写作业挤占了玩的时间”。
B.在学校和家庭的教育下,孩子们已经认同了“好学生、乖孩子”的心理定势,他们已经不习惯于袒露自己的真实想法。
C.过重的学习压力使孩子们整天埋头学习,逐渐习惯了缺乏娱乐的生活,从而失去了爱玩的天性。
D.与写家庭作业相比,天性爱玩的孩子们更喜欢玩,而写家庭作业肯定会减少他们玩的时间。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
幼儿不必多跟小伙伴玩,因为在小伙伴那里学不到什么东西。
第9题:
通过()可提高婴儿社会适应能力。
第10题:
幼儿园中孩子们经常玩的游戏“理发店”属于()
第11题:
家长要他们玩
老师要他们玩
我要玩”
要我玩”
第12题:
只和父母在一起
只与家庭成员交往
与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
只与要好的伙伴玩耍,远离其它小朋友
第13题:
A、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
B、只和父母在一起
C、只与家庭成员交往
D、独自一人玩耍
第14题:
婴儿社会适应能力产生的途经是()。
A.只和父母在一起
B.只与家庭成员交往
C.只与某个要好的小朋友在一起玩
D.与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
有一个家庭的3个孩子,分别是4岁、5岁和6岁,他们经常在一起玩。一般是当其中的一个如希拉里,达不到自己的目的或别的孩子玩她最喜欢的玩具时,就会大发脾气,她又哭又闹,命令别的孩子照她说的做或者拿回她的玩具,有的时候把玩具乱扔。结果是要么达到目的,要么是父母出面解决争端,孩子们才能继续玩。试述你如何教希拉里的父母使用罚时出局?
第21题:
能帮助婴儿增强社会适应能力的途径是()。
第22题:
幼儿游戏活动的发起是源于()。
第23题:
只和父母在一起
只与家庭成员交往
只与某个要好的小朋友在一起玩
与父母、其他家庭成员和小伙伴交往