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“教不严，师之惰"，是说教师应该()A、学生有错误绝不姑息B、严于律已，以身作则C、不苟言笑，雷厉风行D、教师应该严格要求学生，不能只教授不督查

题目

“教不严，师之惰"，是说教师应该()

A、学生有错误绝不姑息

B、严于律已，以身作则

C、不苟言笑，雷厉风行

D、教师应该严格要求学生，不能只教授不督查

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1.“师也者,教之以事而喻诸德” 强调教师的劳动是( )。A、教书育人B、传授知识C、教学生做人D、自我修养

2.李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为()。A.正确。“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生B.错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了C.错误，有违依法执教的职业道德规范D.错误，违背了团结协作的职业道德规范

3.李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为( )。A.正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生B.错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了C.错误，有违依法执教的职业道德规范D.错误，违背了团结协作的职业道德规范

4.“教不严，师之情”说明教师应该( )A.信任学生 B.了解教育对象 C.严格要求学生 D.和学生交朋友

更多““教不严,师之惰",是说教师应该()A、学生有错误绝不姑息B、严于律已,以身作则C、不苟言笑,雷 ”相关问题

  • 第1题：

    关于学，古人云：“善学者师惰功倍;不半部学者师勤功丰。”关于教，古人云：“有教无类。”
    根据上述材料写一篇议论文。
    要求：(1)选取角度，题目自拟;(2)论点鲜明，有说服力;(3)字数不少于800字。


    答案：
    解析：
    略

  • 第2题：

    被誉为“王之造园师与造园师之王”的是

    A．雷普顿

    B．安德烈·勒诺特尔

    C．布朗

    D．肯特


    勒·诺特尔##%_YZPRLFH_%##安德烈·勒·诺特尔##%_YZPRLFH_%##勒诺特尔##%_YZPRLFH_%##安德烈勒诺特尔

  • 第3题：

    10、李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为

    A．正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生

    B．错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了

    C．错误，有违依法执教的职业道德规范

    D．错误，违背了团结协作的职业道德规范


    错误，有韦依法执教的职业道德规范

  • 第4题：

    李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是李老师就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”。声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（ ）。

    A.正确，“教不严．师之惰”，教师就应该严格要求学生
    B.错误，可以对同学罚站．但是叫同学的绰号就不对了
    C.错误，有违依法执教的职业道德规范．
    D.错误，违背了团结协作的职业道德规范

    答案：C
    解析：
    李老师叫同学绰号，侵犯了两位同学的人格尊严权，惩罚两位同学到教室外站立，侵犯了两位同学的受教育权．违背了依法执教的职业道德规范。 @##

  • 第5题：

    8、李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（）

    A．正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生

    B．错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了

    C．错误，有违反依法执教的职业道德规范

    D．错误，违背了团结协作的职业道德规范


    C 答案解析：李老师给学生起绰号，侵犯了学生的人格尊严权，惩罚两名学生到教室外站立，侵犯了学生的受教育权，违背了依法执教的职业道德规范。

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