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提出“整个教学法”的是()。A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.布鲁纳

题目
提出“整个教学法”的是()。

A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.布鲁纳
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1.设计教学法的提出者是_____。

2.我国陈鹤琴倡导的教学法为（）A中心综合法B完整教学法C分科教学法D整个教学法

3.陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（）。A小组教学法B游戏法C整个教学法D故事教学法

4.“整个教学法”的提出者是（　　）A.陶行知 B.张雪门 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴

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  • 第1题：

    陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

    • A、分科教学法
    • B、生活教育法
    • C、整个教学法
    • D、活动教学法

    正确答案:C

  • 第2题：

    提出“整个教学法”的教育家是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、陈鹤琴
    • D、张宗麟

    正确答案:C

  • 第3题：

    教育家卢梭提出的教育方法是（）

    • A、发现式教学法
    • B、教学做合一
    • C、整个教学法
    • D、自然后果法

    正确答案:D

  • 第4题：

    皮亚杰提出的教育方法是（　）

    • A、自然后果法
    • B、教学做合一
    • C、整个教学法
    • D、发现式教学法

    正确答案:D

  • 第5题：

    “整个教学法”


    正确答案: 就是把儿童应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。
    “整个教学法”是陈鹤琴先生针对分科教学的弊端提出的。他认为：“我们不能把幼儿稚园里的课程像大学的课程那样独立，什么音乐是音乐、故事是故事的，相互间不发生影响。我们应当把幼儿园的课程打成一片成为有系统的组织。”因为生活是整个的、互相联接的，不能是四分五裂的。“单元教学”就是他根据“整个教学法”的思想建构的一种将健康、社会、科学、艺术、语文等五种教育按单元形式进行编排、各单元活动围绕一个共同的目标而联系在一起的一种整体的课程结构形式。这对二三十年代的幼儿园教育发生过很大的影响。

  • 第6题：

    游戏法是实施整个教学法的主要方法


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    教育家卢梭提出的教育方法是（）
    A

    发现式教学法

    B

    教学做合一

    C

    整个教学法

    D

    自然后果法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    提出“整个教学法”的教育家是（）
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    陈鹤琴

    D

    张宗麟


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用（）。
    A

    小组教学法

    B

    游戏法

    C

    整个教学法

    D

    故事教学法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是“整个教学法”？

    正确答案： 整个教学法：是把儿童所应该学的东西结合在一起，完善地、有系统地教授儿童。运用的教材以故事或自然为中心或出发点，组织儿童进行学习的方法。但在教学中所运用的故事或材料都是来自于儿童的生活，并符合儿童的心理特点。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
    A

    自然后果法

    B

    教学做合一

    C

    整个教学法

    D

    发现式教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国陈鹤琴倡导的教学法为（）
    A

    中心综合法

    B

    完整教学法

    C

    分科教学法

    D

    整个教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。

    • A、教学做合一
    • B、从做中学
    • C、行动教学法
    • D、整个教学法

    正确答案:D

  • 第14题：

    简述“整个教学法”。


    正确答案: 陈鹤琴课程理论之一方面。他认为幼儿园分科教学违反儿童的生活和心理，主张把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。他认为，儿童是整个的，教材也必然是整个的，互相连接不能四分五裂。他主张最好由一位老师去教，以体现整体性，而不致割裂。

  • 第15题：

    美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。

    • A、快乐教学法
    • B、“纲要信号教学法”
    • C、“掌握学习”教学法
    • D、导学式教学法

    正确答案:C

  • 第16题：

    我国教育家陶行知提出的教育方法是（）

    • A、自然后果法
    • B、教学做合一
    • C、整个教学法
    • D、发现式教学法

    正确答案:B

  • 第17题：

    什么是“整个教学法”？


    正确答案:整个教学法：是把儿童所应该学的东西结合在一起，完善地、有系统地教授儿童。运用的教材以故事或自然为中心或出发点，组织儿童进行学习的方法。但在教学中所运用的故事或材料都是来自于儿童的生活，并符合儿童的心理特点。

  • 第18题：

    “整个教学法”的提出者是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、福禄贝尔
    • D、陈鹤琴

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    “整个教学法”的提出者是（）
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    福禄贝尔

    D

    陈鹤琴


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。
    A

    教学做合一

    B

    从做中学

    C

    行动教学法

    D

    整个教学法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。
    A

    快乐教学法

    B

    “纲要信号教学法”

    C

    “掌握学习”教学法

    D

    导学式教学法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述“整个教学法”。

    正确答案： 陈鹤琴课程理论之一方面。他认为幼儿园分科教学违反儿童的生活和心理，主张把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。他认为，儿童是整个的，教材也必然是整个的，互相连接不能四分五裂。他主张最好由一位老师去教，以体现整体性，而不致割裂。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    陈鹤琴提出(   )，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教给儿童学”。
    A

    活动分析法

    B

    整个教学法

    C

    观察法

    D

    个案调查法


    正确答案： B
    解析：

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