解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象,激发学生好奇心和求知欲,调动学生学习的主动性,从而导入新课的方法。
第1题:
第2题:
悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
第3题:
课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为( )。
第4题:
教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为( )。
第5题:
教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为()。
第6题:
教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生的注意力,这种方法是()。
第7题:
问题导入
故事导入
事例导入
悬念导入
第8题:
直接导人
问题导入
审题导入
情境导入
第9题:
实验导入
情景导入
问题导入
知新导入
第10题:
问题导入
故事导入
事例导入
悬念导入
第11题:
以情导入
以静导入
以新导入
以奇导入
第12题:
直观导入
经验导入
事例导入
悬念导入
第13题:
第14题:
在教学中,创设带有悬念性的问题,给学生造成一种神秘感,从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法称为()。
第15题:
教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法是()。
第16题:
教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是( )。
第17题:
以学生的生活经验,已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问,以引起回忆,自然导入新课,鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是( )。
第18题:
教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考,从而产生学习和探究欲望的一种导入方法称为()。
第19题:
直观导入
情境导入
问题导入
故事导入
第20题:
直接导入
练习导入
事例导人
悬念导入
第21题:
直观导入
经验导入
事例导入
悬念导入
第22题:
直接导入
练习导入
事例导人
悬念导入
第23题:
直观导入
练习导入
事例导入
悬念导人
第24题:
直接导入
练习导入
事例导入
悬念导入