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体现了垂直迁移的具体事例是（）A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、"角"的概念的掌握影响"直角"、"平角"等概念的学习C、"石"字的学习影响"磊"字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

题目

体现了垂直迁移的具体事例是（）

  • A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音
  • B、"角"的概念的掌握影响"直角"、"平角"等概念的学习
  • C、"石"字的学习影响"磊"字的学习
  • D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
相似考题

1.角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于（）A.水平迁移B.自下而上的迁移C.自上而下的迁移D.逆向迁移

2.下面四个选项中能体现垂直迁移的具体事例是A．汉语拼音的学习影响法语字母的发音B．“角”的概念的掌握影响“钝角”、“平角”等概念的学习C．“石”字的学习影响“磊”字的学习D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

3.垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 下列各项中，体现了垂直迁移的是 A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习 C. “石”字的学习影响“磊”字的学习 D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

4.体现了垂直迁移的具体事例是()．A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音B．“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C．“石”字的学习影响“磊”字的学习D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

更多“体现了垂直迁移的具体事例是（）A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、"角"的概念的掌握影响"直角"、"平角"等概念的学习C、"石"字的学习影响"磊"字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现”相关问题

  • 第1题：

    在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于( )

    A.水平迁移
    B.垂直迁移
    C.一般迁移
    D.逆向迁移

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    下面体现垂直迁移的具体事例是（ ）。
    A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
    B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习
    C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
    D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现


    答案：B
    解析：
    垂直迁移主要是指处于不同层次（概括性和抽象性的差异度）的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。

  • 第3题：

    体现垂直迁移的具体事例是（ ）。
    A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
    B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
    C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
    D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现


    答案：B
    解析：
    A属于负迁移，C属于横向正迁移，D属于正迁移，只有B属于垂直迁移。

  • 第4题：

    学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。

    • A、理解
    • B、定势
    • C、应用
    • D、迁移

    正确答案:D

  • 第5题：

    汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    体现了垂直迁移的具体事例是（）

    • A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音
    • B、“角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习
    • C、“石”字的学习影响“磊”字的学习
    • D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

    正确答案:B

  • 第7题：

    学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。

    • A、水平迁移
    • B、正迁移
    • C、顺向迁移
    • D、一般迁移

    正确答案:A

  • 第8题：

    汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（）。

    • A、一般迁移
    • B、特殊迁移
    • C、负迁移
    • D、垂直迁移

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（　）。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案： C
    解析： 负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。

  • 第10题：

    判断题
    “角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响，称之为水平迁移。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（　　）。
    A

    水平迁移

    B

    正迁移

    C

    顺向迁移

    D

    一般迁移


    正确答案： B
    解析：
    水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。学习内容之间的逻辑关系是并列的，如直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，都处于同一抽象和概括层次，各种概念的学习之间的相互影响即水平迁移。

  • 第12题：

    下列属于正迁移的是（）。
    A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
    B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
    C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
    D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
    E.举一反三


    答案：A,B,C,E
    解析：
    D属于负迁移，两种学习之间相互干扰。

  • 第13题：

    下列属于正迁移的是（ ）。

    A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
    B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
    C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
    D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。

    A.正迁移
    B.负迁移
    C.顺向迁移
    D.逆向迁移

    答案：B
    解析：
    负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。

  • 第15题：

    “角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响，称之为水平迁移。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下面体现垂直迁移的具体事例是（）。

    • A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音
    • B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
    • C、“石”字的学习影响“磊”字的学习
    • D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

    正确答案:B

  • 第17题：

    体现了垂直迁移的具体事例是（）

    • A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音
    • B、"角"的概念的掌握影响"直角"、"平角"等概念的学习
    • C、"石"字的学习影响"磊"字的学习
    • D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

    正确答案:B

  • 第18题：

    掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、顺向迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列属于正迁移的是（　）

    • A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
    • B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
    • C、外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
    • D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    下列属于正迁移的是（）。
    A

    数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

    B

    在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

    C

    外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

    D

    学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

    E

    举一反三


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。

  • 第21题：

    单选题
    学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（　　）。
    A

    负迁移

    B

    垂直迁移

    C

    水平迁移

    D

    非特殊成分迁移


    正确答案： D
    解析：
    从“角”这一概念而影响到“钝角”、“锐角”等概念的学习，属于垂直迁移。

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