一线中小学教师的研究应当有自己的特色,它应该被定位为()。
第1题:
A、个案研究法
B、经验总结法
C、观察法
D、行动研究法
第2题:
A应用研究
B行动研究
C分析研究
D理论研究
第3题:
教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体,主要用于应用性研究。
A对
B错
第4题:
初中语文教师要积极投身教学研究和课程开发,最佳的途径及方法是()。
A理论研究
B系统研究
C综合研究
D行动研究
第5题:
教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体,主要用于应用性研究。
第6题:
职业学校教育研究应以()为主。
第7题:
学术研究包含下列哪些方面:()
第8题:
()既是一种独立的研究方式,也是任何研究开始的基础
第9题:
高校教师的校本教研主要包括()
第10题:
对
错
第11题:
学术研究
问题思考
知识研究
理论研究
第12题:
分析研究和综合研究
历史研究和综合研究
理论研究和历史研究
理论研究和实证研究
第13题:
行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是,行动研究的报告必须依照研究的内容,以最清楚易懂的方式来呈现,让老师们看了之后,能够立即明了研究者的方法与结果。()
第14题:
第15题:
一线中小学教师的研究应当有自己的特色,它应该被定位为()。
A理论研究
B学术研究
C行动研究
D综合研究
第16题:
依据研究对象的性质,可以将教育研究分为历史研究、描述研究和()
第17题:
托幼机构的教研活动主要是()。
第18题:
教师成为研究者,可供研究的方式有()
第19题:
对()和教师研究不作区分的状况和态度成为制约广大中小学教师顺利开展研究的一个重要前提因素
第20题:
学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力,坚持()
第21题:
行动研究
课题研究
叙事研究
学术研究
第22题:
理论研究
系统研究
综合研究
行动研究
第23题:
理论研究
学术研究
行动研究
综合研究
第24题:
文献研究
历史研究
学术研究
行动研究