问题:简述你对语言分寸感的理解。...
查看答案
问题:具体感受...
问题:简述正确的话筒前的状态。...
问题:触情生景是情景再现的()。...
问题:举例说明语势的五种形态。...
问题:()、()、(),是我们运用停连的原则。...
问题:播讲目的是()与()的结合,它既应是播音员主观愿望的(),又应是及于受众,感染受众的()。...
问题:试述播音语言的特点。...
问题:层次...
问题:目的...
问题:词或词组的轻重格式是指()与()比较,在一般情况下由于()而具有较大稳定性。...
问题:我们坐到话筒前,要()、(),激发创作热情。...
问题:主题...
问题:对象感...
问题:内在语的把握表现在两方面,()的承续;()的差异...
问题:把“播音腔”同()、()作为同义语了。...
问题:节奏...