问题:《国富论》的作者是()。A、亚当·斯密B、赫伯特·西蒙C、卡耐基D、柯林斯...
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问题:对领导人职责的环节要求是()。A、发现问题B、抓住问题、抓问题的要求C、越是到了重大问题就越是要能够找到解决问题的大方向D、把高度复杂的问题,化繁为简...
问题:当()矛盾冲突、紊乱、不一致时,当独当一面时,直觉判断才重要。A、价值判断与事实判断B、当前判断与事实判断C、价值判断与当前判断D、未来判断与当前判断...
问题:从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力,二者之间是()关系。A、跳跃的B、断裂的C、中断的D、质变的...
问题:领导人讲问题要做到()。A、晦涩难懂B、通俗易懂C、深入浅出D、言简意赅...
问题:抓问题的重点、难点,不在问题,而在抓。...
问题:领导主体要能够()。A、役于物B、与物同化C、役物D、以上选项都不正确...
问题:在辽沈战役期间,毛主席下最大决心在()与国民党实行战略决战。A、锦州B、沈阳C、长春D、哈尔滨...
问题:感觉的特点包括()。A、就全局看全局B、就细节看细节C、就当前看当前D、就长远看长远...
问题:负责执行的中层的干部群众对领导既定的决策意图的深刻理解,是理解力与执行力的基本矛盾。...
问题:创新思维与领导决策的基本矛盾包括()。A、放与收的矛盾B、决与策的矛盾C、科学化和民主化的矛盾D、以上都包括...
问题:干部教育培训改革要求建立干部教育培训()。A、计划生成机制B、干部教育培训改革要求C、质量评估机制D、考核评价机制...
问题:跳出来看问题,善于发现抓住解决问题的大方向,果断及时地决策,不仅是道理的要求,更是个()的要求。 A、思维B、心理C、经验D、以上选项都不正确...
问题:收敛思维的过程中,存在()问题?A、集中概括了各种矛盾冲突B、对各方面矛盾冲突的观点往往收不起来C、收不起来矛盾冲突的思路D、各方面信息收集的非常好...
问题:“断”包括()。A、事态上的断B、能力上的断C、心理上的断D、思想上的断...
问题:舍、得之间有两个问题,分别是()。A、要能得到大,你要有眼光,但真正能看到的确实小东小西B、从舍到得有个跳跃,需要胆量和气魄C、以上都包括...
问题:干部教育培训改革要求完善体现培训需求的()。A、计划生成机制B、竞争择优机制C、干部参训机制D、考核评价机制...
问题:领导人的注意力的集中有哪些基本环节?()A、对自身多方面兴趣的自觉节制B、转移、投入到战略性、全局性问题C、对战略性全局性问题钻进去、有办法D、以上都包括...
问题:()是提高干部教育培训质量的不竭动力。A、改革创新B、改革开放C、解放思想D、实事求是...