问题:利用电子论坛开展教学的局限性在于()A、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习B、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理D、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨...
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问题:下列哪一项不属于云计算的方式()A、基础设施服务B、平台及服务C、开放信息服务D、软件及服务...
问题:一位教师尝试用Photoshoop合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成()A、psd格式B、gif格式C、bmp格式D、jpg格式...
问题:下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能()A、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传B、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享D、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探...
问题:下列哪一项不属于网络违法犯罪情况()A、通过网络销售正当物品B、网络淫秽色情、赌博、诈骗C、黑客攻击破坏D、各类传统违法犯罪向网上扩散蔓延...
问题:利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途,下列适宜用多媒体手段模拟的试验是()A、反应时间过长的实验B、不易用肉眼观察的实验C、操作过程简单的实验D、原料有毒的实验...
问题:在电子表格中排序过程为()A、选中数据、数据菜单、排序、设置排序B、选中数据、编辑菜单、排序、设置排序C、选中数据、表格菜单、排序、设置排序D、选中数据、文件菜单、排序、设置排序...
问题:在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括哪几个方面的内容()A、教学内容B、学生的认知特点C、教学目标D、教学活动...
问题:根据对教育技术基础知识的理解,下列说法中正确的是()A、教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程C、教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术D、教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程...
问题:网络资源的教育性是指()A、资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求C、符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等...
问题:下列哪个搜索关键词可以找到音频资源()A、故乡的云BmpB、狼牙山wAvC、水晶swfD、北戴河DoC...
问题:假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备,但因为实验仪器的限制,只能让学们来做虚拟实验,应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟实验()A、MicrosoftPowerPointB、FlashC、MicrosoftWordD、Premire...
问题:下面软件中,是常用课件制作工具的是()A、FlAshB、AuthorwAreC、ACCessD、DreweAver...
问题:知识产权可分为创造性成果权和标记性成果权,其中标记性成果权主要是指()A、商业秘密权B、地理标志权C、商标权D、商号权...
问题:下列哪一项不属于手机病毒的危害()A、传达非法信息B、未造成通讯系统瘫痪C、破坏手机的软件D、用户信息被窃...
问题:根据信息技术在整合中的不同作用,可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式:第一种方式是将信息技术作为学习的对象,即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用,谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用?...
问题:网络资源的技术性是指()A、资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求C、符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等...
问题:常见的校园学习环境包括()A、多媒体教室环境B、图书馆学习环境C、多媒体网络教室环境D、专业实验室环境...
问题:下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能()A、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。B、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。D、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,...