问题:下列()不是学生文化的特征。A、非反社会性B、超前性和动态性C、价值取向的多样性D、成熟性...
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问题:班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点,符合教育规律。这是班级制度文化()建设要求。A、科学性B、民主性C、稳定性D、人文性...
问题:班主任与学生沟通的策略有哪些?...
问题:班集体形成和发展过程有哪些?...
问题:激励的机制是什么?...
问题:什么是班级精神文化?...
问题:目前农村留守儿童面临着怎样的问题?...
问题:论述班级活动设计的艺术。...
问题:目标管理这种管理方法,是由美国的()提出的。A、布鲁纳B、杜威C、布卢姆D、德鲁克...
问题:制定班级管理计划的基本要求有哪些?...
问题:班级活动的组织与指导应注意的问题有哪些?...
问题:班级活动设计的艺术有哪些?...
问题:课堂纪律管理的策略有哪些?...
问题:提高班级日常管理实效性的措施有哪些?...
问题:如何进行学习评价管理制度的建立?...
问题:班级制度文化的作用是什么?...
问题:自我效能感的影响因素有()、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒四个方...
问题:班级的结构与功能分别是什么?...