问题:教师在课堂上布置的课外练习是课程选择的一种类型。...
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问题:新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。...
问题:综合实践活动的课程价值不以认知目标为主,而是以各种行为目标和情感目标为主。因而,综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。...
问题:综合实践活动中劳动技术教育的基本内容不包括()。A、社区服务B、劳动实践C、技术实践D、信息实践...
问题:美国课程理论家斯滕豪斯(L.Stenhouse)在对目标模式批判的基础上提出了()。A、批判模式B、过程模式C、外观模式D、实践与折中模式...
问题:课程设计与课程开发是你中有我、我中有你的关系,不能将二者绝对地区分开来。...
问题:依靠搜集和分析记载课程各方面情况的现场资料而获得所需信息的方法是()。A、观察法B、访谈法C、测验法D、文献法...
问题:研究性学习重在知识技能的应用,而不在于掌握知识量的多少。...
问题:某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造,这属于()。A、课程改编B、课程补充C、课程拓展D、课程新编...
问题:依据不同学生的发展方向,容许个人选择的课程,为适应学生的个性差异...
问题:试述目标评价模式的基本内容并对其作出评价。...
问题:简述课程评价的三种价值取向。...
问题:在综合实践活动课中,作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是()。A、信息技术B、劳动与技术C、研究性学习D、社区服务与社会实践...
问题:综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。...
问题:课程实施的第一个层面,也是最直接、最明显的要素是()。A、教材的改变B、组织方式的改变C、角色或行为的改变D、价值的内化...
问题:下列不属于小学3~6年级劳动与技术教育课程的基本内容的是()。A、技术初步B、家政C、职业了解D、职业引导...
问题:在校本课程开发过程中,教师愿意组织和领导不同形式的活动,并成为活动中的主要参与者,这是教师参与校本课程开发的()阶段。A、交流观点B、个人实验C、主动参与D、寻求信息...
问题:论述校本课程的优点与局限性。...