问题:阿恩海姆以()心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。...
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问题:美育研究的四部分内容中以()...
问题:家庭教育的形式大致有()A、胎儿美育B、游戏一艺术美育C、环境美育D、课外活动美育E、景观美育...
问题:审美情感、科学情感与道德情感有何区别?...
问题:培养审美感知能力的途径及意义是什么?...
问题:在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源?...
问题:在我国的教育方针中占首要地位的是()...
问题:技术美指的是()A、人类的技术活动和技术产品所体现的美B、人通过探究活动揭示客观对象的形式美C、具有简洁性、统一性、对称性特点的美D、一种理论美...
问题:青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。A、审美态度B、审美知觉C、审美直觉感受力D、审美趣味E、审美想象...
问题:美育的形象性...
问题:在日常教学中如何利用色彩的基本特点?...
问题:少儿审美教育的核心内容是()A、少儿的审美发展B、艺术欣赏C、人的全面发展D、审美情趣...
问题:中国书法的造型特征是()。A、书为心画B、和谐C、线的抽象D、比例匀称...
问题:简述胎儿美育的重要性。...
问题:审美想象...
问题:改革开放以来,人们的趣味明显地陷入了某种误区,最突出的表现就是世俗化和()的倾向。A、畸趣B、理性化C、感性化D、人为化...
问题:创造力是由多种智力、多种心理因素构成的一种合力,在这种合力中,其核心因素是()A、创造性思维B、创造性想象C、直觉D、灵感与美感E、观察力、记忆力...
问题:语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于()A、语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词B、语言艺术的审美媒介是语词C、语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词D、语言艺术是要求抑扬顿挫的...
问题:()是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受。A、美育的形象性B、美育的愉悦性C、美育的自由性D、美育的超功利性...