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七年级下学期期中生物试题(带答案)20220726.docx
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我省贫困县退出有什么奖励政策?
答：贫困县退出的奖励政策，是按照中央和省“摘帽不摘政策”的相关奖励措施执行至2020年2017年精准扶贫知识竞赛复习试题有答案2017年精准扶贫知识竞赛复习试题有
A、修改和整理笔记
B、标注反复强调的内容
C、使用关键词
D、将笔记编辑成电子版
为什么这里只能找到中考试题而找到不到阶段性试题
如七年级学业考试等的
【题目描述】
计算：(－2)100+(－2)101的是（）
A 2100
B－1
C－2
D －2100
正确答案：D
本文由一线教师精心整理/word 可编辑 PAGE 15 / 142021 年七年级下学期期中生物试题（带答案）在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤 地复习归纳各方面知识，编辑老师为同学们整理 2021 年七年级下学期期中生物试题，望同学们采纳1、在显微镜下观察一滴河水，发现其中有一些能运动的绿色小颗粒，下列可以作为判断这些小颗粒是生物的依据是( ) A.有细胞结构 B.能运动 C.呈绿色 D.体积微小2、锄禾日当午，这句诗描写的农民给庄稼松土的目的是给 农作物提供( )A.水 B.空气 C.生活空间 D.营养物质3、在海洋生态系统中，扮演生产者角色的生物绝大多数是( ) A.大型浮游植物 B.微小浮游植物 C.大型藻类植物 D.海洋中的植物4、在城市生态系统中居于核心地位，起重要支配作用的是( ) A.城市居民 B.政府官员 C.绿色植物 D.野生动物5、养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一个花盆一 般只载一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件 依次是( )营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水A.B.C.D.6、分布在山坡南面的植物一般比北面的长势好，主要原因 是坡南面( )A.光照充足 B.温度较高 C.空气新鲜 D.土壤肥沃7、湖北神农架地区生长着一种神农野菊，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则会失去香味。这 一现象说明( )A.生物能影响环境 B.生物能适应环境 C.环境能影响生物 D. 环境能适应生物8、在一个处于相对平衡状态的封闭生态瓶内，要使各种生 物长时间存活，最重要的条件是提供 ( )A.太阳能 B.足够的食物 C .充足的氧气 D.水分9、下列有关生态系统的叙述中，错误的是 ( )生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 C.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分10、樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸 腾作用又将植物体内的水以水蒸气的形式散发到空气中，可 改善气候。这个事实说明( )A.生物对环境具有依赖性B.生物的生活能影响环境C.生物的形态、构造、生理能适应环境D.生物能适应一定环境，同时又能影响环境11、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若猛禽消失， 雷鸟的数量会( )A.缓慢上升 B.迅速上升C.保持相对稳定 D.先上升然后再降下来12、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些 生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的 方向是( )A.甲乙丙丁 B.丙丁甲乙C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲13、地球上所有生物生存、繁衍的地方叫 ( ) A.环境 B.群落 C.生物圈 D.生物类群14、某班同学在研究光对鼠妇生活的影响实验中，甲、 乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3 只、2 只、1 只、10 只，使用鼠妇数量比较科学的小组是( ) A.丁 B.丙 C. 乙 D.甲15、贪吃的小昆虫跌人猪笼草的瓶里，猪笼草的瓶盖会马上 关闭，不一会儿小昆虫就成了肉汁，这种现象说明生物具有 ( )特征。从外界获得营养物质 排出体内产生的废物 对外界刺激作山反应 生长和繁殖A. B. C. D.16、某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育 过程，最好的研究方法是( )A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法17、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开所描述的自然现象反 映了 ( )A.地域对植物生长的影响 B.温度对植物生长的影响C.光照对植物生长的影响 D.人类对植物生长的影响18、下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是( )当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的 利益经济与生态环境协调发展C.追求人与自然的和谐共处D.既要满足当代人的需要，又要保护环境19、对一只生活在农田里的青蛙来说，它的环境是指( ) A.农田中的植物、蛇、昆虫 B.阳光、空气、水、土壤C.上述 A 和 B 的总和 D.上述 A 和B 的总和及其他的青蛙20、早在战同时期，荀子就说过：橘生淮南则为橘，生于淮 北则为枳。就是说，淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美 多汁的果实了。造成这一差异的主要环境要素是 ( )A.温度 B.水 C.光 D.病虫害21、俗语千里之堤，溃于蚁穴和人树底下好乘凉都可以充分说明 ( )A.生物能适应一定的环境 B.生物与环境可相互影响C.生物能对环境产生影响 D.环境能影响生物的生存22、红树林枝繁叫茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有 效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于 ( )A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的适应C.生物对环境的影响 D.环境对生物的影响23、稻田里的水稻和杂草之间存在的关系是 ( ) A.捕食关系 B.合作关系 C.寄生关系 D.竞争关系24、下列不属于生物适应环境的现象是 ( )A.骆驼刺的根是地上部分的许多倍长B.在繁殖季节，鲤鱼能产几十万粒卵C.寒冷的冬天，松树依然能郁郁葱葱D.裸露的地面比草地内的空气湿度小25、黄粉虫幼虫生活在较暗的环境中。在探究光对黄粉虫幼 虫生活的影响的实验中，把同样多的黄粉虫幼虫问日寸放在 较暗和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中的黄 粉虫幼虫的个数? ( )26、从在生态系统中的功能的角度分析，蘑菇属于 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.真菌27、在下列生态系统中，具有净化水源、蓄洪抗旱作用的是( )A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.荒漠生态系统 D.湿地生态系统28、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩 起来，过了一段时间发现，草的叶子几乎被昆虫吃光，人也 没能得到预想的草籽。造成这种现象的原因是 ( )A.环境污染严重 B.食物链被破坏 C.害虫繁殖过快 D.牧草品种退化29、下列不能作为一个生态系统的是( )A.一个城市 B.一条河流 C.一棵大树 D.一所学校30、下列符合生物学意义的食物链是( )A.玉米鼠蛇刺猬 B.阳光青草鼠蛇人C.刺猬蛇鼠小麦 D.昆虫鼠蛇鹰狐狸31、用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞数 目最多的一台显微镜是( )A. 目镜 5，物镜 10 B. 目镜 10，物镜 10C. 目镜 10，物镜 40 D. 目镜 15，物镜 4032、制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部
问题：
（1）利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题（如种子的萌发条件）的掌握情况？
（2）简要分析利用这道试题考查学生掌握相关概念情况的利与弊。
①种子萌发的条件：种子萌发的条件包括环境条件和自身条件两方面。种子萌发的环境条件包括：充足的水分、足够的氧气和适宜的温度；种子萌发的自身条件是：种子必须具有完整的、有生物活性的且度过休眠期的胚。
②种子的结构：绿豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，而胚又包括胚根、胚轴、胚芽和两片子叶。其中，主要由子叶储存营养物质供种子萌发。
③种子萌发的过程：胚根首先突破种皮，向下生长，形成根。胚轴的细胞也相应生长和伸长，把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面，胚芽伸出土面，形成茎和叶。子叶随胚芽一起伸出土面，展开后转为绿色，可以进行光合作用。待胚芽的幼叶张开进行光合作用后，子叶也就枯萎脱落。至此，一株能独立生活的幼小植物体也就全部长成，这就是幼苗。
【答出前三个即可得满分】
④有丝分裂与细胞分化：有丝分裂是真核细胞不断增殖的一种方式。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。在由绿豆种子长成绿色幼苗的生长发育过程中，需要不断进行有丝分裂大量增殖细胞，也需要细胞分化形成不同的组织进而形成不同的器官（如根、茎、叶）。
⑤光合作用与呼吸作用：光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用（有氧呼吸）是指活细胞在有氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把某些有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。绿豆种子可以进行有氧呼吸，之后形成的绿色幼苗既可以进行有氧呼吸作用又可以进行光合作用。
（2）这道题目属于开放性试题。开放性试题是与封闭性试题相对的、没有固定答案或唯一结论的一种试题形式。概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。
利：一方面，开放性试题在很大程度上弥补了封闭性试题的种种不足，特别在考查学生思维的灵活性和广泛性，考查学生的实践能力和创新意识，以及情感、态度、价值观等方面有着封闭性试题所无法取代的优点。开放性试题更符合新课程发展性评价，在新课程的模块学业评价中应提倡适量使用开放性试题；另一方面，概念图的制作有利于学生对已有的相关知识进行系统性的整合，有利于知识网络的建构。
弊：开放性试题的主要弊病在于其评分带有比较明显的主观随意
问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，综合上述教学片段，简述自己的观点。
(2)每位授课老师在自己的课堂教学中，或多或少会遇到一些“突发事件”。对此，若处理得好，则会有利于课堂的教学效果以及课堂气氛，若处理得不好，则会使学生不喜欢上课，厌学，影响师生关系。在本案例中，老师面对课堂上飞进小鸟后吸引学生注意力，用严厉的呵斥、轰走小鸟的方式，让学生们安静上课，这种方法不利于课堂教学的效果，并不能使学生注意力回到课堂上。其实，这个时候老师可以充分发挥自己灵活的应变能力，面对课堂上飞进小鸟后吸引学生的注意力，可以用生动的语言来引导学生，比如：“同学们，小鸟的叫声好不好听啊大家来听一听它们在说什么啊”“它们是找不到家了，那么让我们打开窗户，一起送它们回家吧。”调动起所有学生爱护小动物的积极性，并告诉学生我们一定要爱护小动物，爱护我们生活的大自然，从而合理地化解这次课堂突发事件。
在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）
- A、复习—动手操作—归纳总结
- B、动手操作—归纳—复习
- C、复习—归纳—动手操作
- D、归纳—动手操作—复习
正确答案:A
贾老师在七年级唱歌课《小鸟，小鸟》中，正在讲解爱护鸟类时，窗外突然飞进两只小鸟“叽喳”地叫着飞着，这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师则大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，并把小鸟轰出课堂，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，综合上述教学的片段，简述自己的观点。
正确答案:（1）本题属于课堂教学突发事件的处理。
（2）每位授课教师在自己的课堂教学中，或多或少会遇到一些“突发事件”。对此，若处理得好，则会有利于课堂的教学效果以及课堂气氛，若处理得不好，则会使学生不喜欢上课，厌学，影响师生关系。在本案例中，老师面对课堂上飞进小鸟后吸引了学生的注意力，用严厉的呵斥、轰走小鸟的方式，让学生们安静上课，这种方法不利于课堂教学的效果，并不能使学生注意力回到课堂上。其实，这个时候老师可以充分发挥自己灵活的应变能力，面对课堂上飞进小鸟后吸引了学生的注意力.可以用生动的语言来引导学生，比如：“同学们，小鸟的叫声好不好听啊？大家来听一听他们在说什么啊？”“他们是找不到家了，那让我们把窗子都打开，一起来送它们回家吧”调动起所有学生的爱护小动物的积极性，并告诉学生我们一定要爱护小动物，爱护我们生活的大自然，从而合理地化解这次课堂突发事件。
（3）教师在遇到课堂突发事件的时候，应以排解和利导为目的，即授课教师巧妙地借助当时的情景，将“突发事件”向有利于教学的方向引导，将不利因素化为有利因素，处理的过程中要尽量符合课堂内容当时的情景，不伤害师生感情，不影响当堂教学。当然，对课堂突发事件的处理方法不是唯一的，而是灵活多样的，这就要求授课教师要充分发挥自己的主观能动性，找出最佳的、行之有效的处理方法，才能达到目的，收到良好的效果。
把复习工作有计划地分成若干次，有间隔地进行复习，我们称之为（）。
正确答案:分散复习