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司法考试卷四案例分析题得分技巧
如何在司法考试 案例分析题上拿高分？
扎实掌握各个知识点，多做真题，弄清楚基本出题思路。
司法考试卷四难不难
你好，司法考试卷四主要考察实例（案例）分析、司法文书、论述。对于考生的综合能力要求很高。
材料（案例）分析题的主要考核功能是什么？
主要考查考生运用相关知识评析、解释、说明所给材料的综合性能力。要求考生能够准确处理和解决材料（案例）与问题间的关系。材料（案例）包括教学实录、教学方案、学生作业、教学反思记录、教研论文、教材内容节录、教育教学热议现象等，材料（案例）以文字、图表、多媒体等多种形式呈现，试题答案比较开放，是各科目普遍使用的题型。
(三)分析题
1.请分析本案例情景描述中和图2—27-1中的错误。
答题要点：1)消火栓水泵的供水应都能进入消防水箱。2)两台消防水泵应互为备用，保证供水安全，消火栓水泵的供水只能供向消火栓系统，不能供给高位消防水箱。3)消火栓水泵的进出水管上缺少压力表，出水管上缺少DN65的试验放水阀，消火栓水泵的吸水管上缺少阀门。4)消火栓环网上没有足够的阀门保证环网任一段检修时关闭的竖管不超过1条。5)屋顶上缺少室内消火栓和试验检查消火栓。6)办公区不应采用DN50的室内消火栓。且同一建筑内应配置相同规格的消火栓、消防水枪、消防水带。7)案例描述中的报警按钮应为手动报警按钮。8)消防水箱与生活水箱合用的水箱，没有采用确保消防用水不被他用的技术措施。
(五)分析题 请分析本案例中检测试验人员在试验操作上有什么不合适之处。
1)测试人员只盘车不点动，是不符合消防水泵操作程序的，不点动就不能判断消防水泵的转动方向，一旦电源错相，很难发现故障根源，所以在没有电源相序监视和控制装置时，点动这一步骤非常重要，一定不能省，即使有电源相序监视和控制装置这一步骤还是不能省，以防转动装置故障出现事故。
2)该气压给水装置设有压力检测控制元件，不能在压力降到P2时发出启动主泵的控制信号，这是个错误。
3)消防水池的有效容积不满足消火栓系统2h用水量和自动喷水灭火系统1h用水量的要求。
4)消火栓直接启泵按钮应有“红色确认灯和绿色反馈灯”，此案例的直接启泵按钮实际是手动报警按钮，不符合规范要求。
5)消防中心的消防水泵手动直接控制装置，是指从消防中心的联动柜至消防水泵电气控制柜之间由硬件电路直接启动的控制操作线路，实现点对点的控制。凡是通过编码模块的总线传输信号的控制方式，虽是手动键盘操作，但不是直接控制，不符合规范要求。
6)该建筑的气压给水设备的压力参数没有按设计参数正确调定：
原设计的P1=0.16MPa，P2=0.30MPa，P3=0.33MPa，P4=0.38MPa，而气压给水设备的压力表示值却为 0.21MPa，并在0.20MPa时启动稳压泵，而在离它垂直高度之下27m的报警阀压力表示值仅为0.52MPa(上腔)和0.48MPa(下腔)，若按原设计应为0.60MPa(上腔)和0.65MPa(下腔)。
司法考试卷四案例分析题得分技巧卷四案例关键在于练习，考生必须在考前认真做至少30题案例分析题，然后逐字逐句对照参考答案，甚至抄一遍标准答案。熟能生巧！技巧一：仔细读题，边读边划边翻译。司法考试卷四案例分析题的题干通常都很长，但是里面没有一句是废话，考生必须一字不落的仔细读题，题干中的每一句话的背后都有他对应的法律信息（也就是本题的得分点），需要考生通过自己的专业知识，用精准的法律词汇翻译出来。陈璐琼老师建议考生在读题的过程中，在遇到的人名上面画圈，碰到的动词下面画线，这样对本题中有哪些人、干了哪些事就能做到心中有数，答题时才能做到有逻辑、不遗漏。201年4的考题中，题目很明显涉及到了甲乙丙丁戊五个人，而且出题者在提问时明确说了“请分析甲乙丙丁戊的刑事责任”，可是有不少考生的答案中不是漏了丙就是落了丁，少了一个人，那他背后的得分点自然就是零。同样的，每个人的行为也不能遗漏，毫不夸张的说，考题中每一个行为人的行为都是具有法律意义的，漏一个行为就漏掉了一个采分点。比如本题中甲的行为有（按照读题的顺序来）：1、“与副厂长乙共谋，在车间的某贵重零件仍能使用时，利用职务之便，制造该零件报废、需向五金厂购买的假象，以便非法含有货款。”2、“将实情告知五金厂负责人丙。”3、“见事情败露，主动向检察院投案，如实交代了上述罪行。”4、“甲还向检察院揭发乙的其他犯罪事实。”这四个行为每一个行为都传递着相关的法律信息，至于能不能准确的翻译，这就是技术性问题，每个考生的专业素养有所差异不能苛求，但我们可以争取的是全面获取题干信息，找全了所有信息，才有得高分的可能。技巧二：答题要有逻辑性，务必保持卷面整洁。读完题，对题目所给的人物、行为都了然于胸之后就可以开始作答了。此时请大家务必要有条理性（逻辑），否则阅卷老师一看写的乱七八糟，东一句西一句整个印象分就会大大折扣。即使你的信息都找对了，也精确地翻译成了法律语言，但没有条理，阅卷老师很可能就看漏掉，甚至看到一份乱七八糟的答卷压根就不愿意去找你的得分点，很多考生因此吃大亏。这就是很多考生在考完之后对答案，看到自己的答案和公布的标准答案“差不多”，得分点都有，满以为自己考得不错，但结果卷四分很低的原因之一（另一个原因后面会讲到）。所以，为了避免这种不必要的吃亏，请注意一下几点：1、答题要有逻辑性，案例分析最好以人物为线索，依次分析。甲构成什么罪（开门见山，直击采分点），理由；犯罪形态（预备、未遂、既遂、中止），理由；是否构成共同犯罪，理由；是否有数罪并罚，理由；是否有加重或减轻的量刑情节，理由。然后乙丙丁戊以此类推。本题的出题者已经在问题中明确写了分析甲乙丙丁戊的刑事责任还特别提示了包括犯罪性质、形态等方面，可是还有考生视而不见，按照自己的想法乱写一气。根据有关信息和我们对命题趋势的分析，以后的卷四案例题答案会越来越开放，问题会越来越抽象，可能问题就六个字“请分析此案例”，此时考生也应该按照上述逻辑去答题，这样会给阅卷老师留下良好的印象，觉得这个考生的脑子是清晰，逻辑是通畅的，这样即使在后面发现一些答案不精准、错别字等小错误也可能睁只眼闭只眼。2、答案要层次感清晰，对每个人的分析独立成段，避免长篇累牍、一段到底、一逗到底的情况。为了让我们的卷面看上去工整，让阅卷人员看上去赏心悦目，请考生答题务必要分段，甲乙丙丁戊，逐个分析，逐段分析，每个行为人分析完后空几行，另起一段开始分析第二个行为人。这样我们的卷子看上去会很清爽，阅卷老师也会容易在相应的区域找到相应的给分点，考生的答案才不会被阅卷人员所遗漏。有的考生一段到底长篇大论，极容易使阅卷人员产生视觉疲劳，漏看给分点。数据统计显示，一道刑法案例题的平均阅卷速度是46秒，有的考生答案多达上千字，此时如果你不能让阅卷老师快速、准确地找到你的得分区域，就很容易吃亏。3、字迹工整。这是一个老生常谈的问题，任何文科性质的考试老师都会在考前提醒大家一定要字迹工整、卷面整洁，但还是有很多考生做不到。陈璐琼老师在此再次强调这个问题，字迹工整的意思不是说让大家专门去练字，写一手漂亮的楷书而是说字迹清晰、辨识度高，卷面整洁不要大面积涂改、牵线、答插入符号，这样会让卷面看上去一团乱麻，阅卷老师的心情自然也会一团糟，即使你答对了，但字写得龙飞凤舞，除了你鬼都不认识的话，老师是不会有功夫去猜你答案的，看不懂的直接不给分！阅卷是一项十分辛苦的工作，尤其是司法考试这种全国性的考生数量庞大而阅卷人员极其有限的文科性质考试，每个阅卷老师的工作负担是相当沉重的。按惯例，卷四阅卷工作全国只有三个点，每个点分两到三个主观题，也就是说某一道主观题全国40万份卷子都集中在某一个点批改，每个阅卷老师日均批改量在80左0右，阅卷期间的每天的速度会越来越快，所以越到后期，卷面工整的考生越容易得高分。技巧三：答题务必使用法言法语，用词要精准。要记住，司法考试挑选的是将来的律师、法官、检察官，而不是居委会、街道办的老大妈。所以考生在答题的时候一定要体现一个法律职业者区别于普通老百姓的专业素养。把题目中所给的生活化信息用精准的法律语言翻译过来，不能“差不多”，更不能“大白话”。陈璐琼老师注意到有考生的卷子从头到尾，洋洋洒洒几百字、一千字，但一个罪名都没有，一个专业词汇都没有，这样的卷子即使意思再正确，文辞再优美也没有分。举例来说，上述甲的第一个行为（与副厂长乙共谋，在车间的某贵重零件仍能使用时，利用职务之便，制造该零件报废、需向五金厂购买的假象，以便非法含有货款），要表达的法律信息就是：构成贪污罪、与乙构成共同犯罪，此时考生若答这是国家工作人员的贪污行为、构成国家工作人员贪污罪、这是违反法律的犯罪行为、国家干部知法犯法要严惩、国家机关工作人员贪污腐败行为、贪污受贿行为、同伙犯罪、甲乙同流合污、甲乙狼狈
（三）分析题 请分析本案例灭火器配置存在哪些问题？
B.综合分析题
C.案例分析题
D.撰写论文
B.综合分析题
C.案例分析题
D.撰写论文
B:综合分析题
C:案例分析题
D:撰写论文
B.综合分析题
C.案例分析题
D.撰写论文