问题:一般来说,设计教案要考虑以下几个方面:教学目标、教学方法、教学步骤和( )。A.教学内容和教具的选 ...
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问题:学生具有与自然状态下学习的人的不同的特征。() ...
问题:__________,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)...
问题:在我国,“教育”一词最早见于( )。A.《论语》B.《大学》C.《孟子》D.《学记》 ...
问题:新课程改革的最高宗旨是“一切为了学生的发展,一切为了每一位学生的发展”。 ...
问题:创造性思维的核心是辐合思维。() ...
问题:《教师法》第四条第二款“全社会都应当尊重教师”的规定属于()。A.一般性规范B.原则性规范C.概念性规 ...
问题:初中阶段的学生可以借助符号和概念,分析熟悉的现象。根据皮亚杰的相关理论,学生所处的阶段是()。A. ...
问题:社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。A.社会主义主义教育与宗教分离B.教育领导权为人民所有C. ...
问题:中学常用的教学方法有( )。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.练习法 ...
问题:教师劳动的系统性主要是由()决定的。A.教育工作的系统性B.学生个性的多样性C.教育法规D.学生发展 ...
问题:根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为( )。A.间接思维B.概括思维C.动作思维D.形象 ...
问题:如何理解“不计较,是感恩之心的启蒙”这一句话的内涵? 查看材料 ...
问题:一次考试的失利让李东很沮丧,回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励,使得他振作起来。因此,我们 ...
问题:安得广厦千万间,__________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ...
问题:泰勒提出的课程编制的步骤包括()。A.确定学生需要B.确定教育目标C.选择教育D.组织教育内容E.评价 ...
问题:陶行知的生活教育理论的主要内容是()。A.生活与教育B.教育即生活C.对生活的理解D.生活教育的内涵 ...
问题:孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为( )。A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好D.教师自己应以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响...
问题:根据《教育法》对受教育者义务的规定,以下看法不正确的是( )。A.遵守法律、法规B.遵守学生行为规范. ...
问题:在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是()。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书 ...