问题:为班级成员提供发展的机会,包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。这属于班 ...
查看答案
问题:阿特金森以为个体成就动机可以分成两类,一类是力求成功的动机,另一类 是( )的动机。A.追求利益B ...
问题:学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是()。A.所在学校B.主管教育行政部 ...
问题:教育法规最根本的本质特征是它具有()。A.阶级性B.平等性C.全社会性D.强制性 ...
问题:按照我国教育法规的纵向形式层次划分,《义务教育法》属于()。A.教育基本法B.单行教育法C.教育行政法 ...
问题:自然美育的主要内容应当包括哪些?()A.通过自然美的鉴赏,使学生了解自然美的特征,增强学生审美感 ...
问题:在我国教育法律体系中,处于“母法”地位的是()。A.《教育法》B.《义务教育法》C.《教师法》D.《未成年人保 ...
问题:减轻学生过重的课业负担就是指减少他们的作业量。( ) ...
问题:在德育活动中,教师是整个德育过程的( )A.领导者B.倾听者C.组织者D.调控者 ...
问题:在有几种可能解答的问题情景中,小明倾向于深思熟虑且错误较少,那么他的认知方式是()。A.场依存型B ...
问题:对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者( )。A.乔伊斯和韦尔B.科尔伯格C.杜威D.布鲁纳 ...
问题:教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致学生产生书呆子型成就中心的偏向,这是考试的()。A.显性正向 ...
问题:关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系,而在于掌握原理。( ) ...
问题:学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为()。A.司法机关B.当地人 ...
问题:加涅将学习过程划分为八个阶段,他认为学习的最后一个阶段为________阶段。 ...
问题:根据《义务教育法》及其实施细则的规定,“侮辱、殴打教师、学生的”行为,应该承担相应的()。A.行政法律 ...
问题:教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形,则由所在学校、其他教育机构或教育行政部门()。A.给予行政处分或解聘B.送交司法机关C.批评教育D.罚款...
问题:学校或教育机构对学生具有教育和管理权,学生有被管理和接受教育的义务。( ) ...
问题:黄山奇石 闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣 极了 ...
问题:国家教育行政部门有权制定()。A.教育法律B.地方性教育法规C.教育行政法规D.部门教育规章 ...