问题:广义的心理健康教育包括三个层次,包括()...
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问题:厌学的主要表现有()A、对学习的价值缺乏认识B、和同学关系恶劣C、经常迟到D、对学习的环境产生排斥...
问题:强烈的考试动机有利于学生克服考试焦虑。()...
问题:寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一。...
问题:青春期的总体特点包括()A、过渡性B、闭锁性与开放性C、家庭性D、稳定性...
问题:在我国,大部分孩子都出现了明显的厌学现象,不能够正常完成学业任务。...
问题:团队与群体的不同之处在于:团队的成员会形成一些共享的目标,并为实...
问题:总结性评估的特点是()A、回顾式B、前瞻式C、发展式D、以上都不是...
问题:对学生的生活辅导主要内容是()A、生命教育B、休闲教育C、消费教育D、挫折教育...
问题:在心理健康个案辅导中,主要的倾听技术包括哪些?()...
问题:帮助学生从消极的情绪中恢复过来,属于()...
问题:如何能有效激发学生的内在成人自我状态()A、老师的控制,批评,指正行为B、老师的关爱,帮助行为C、老师对与学生关系双赢的一种寻求行为D、老师的抱怨,不满行为...
问题:高中心理健康教育目标是()...
问题:如果老师感到自己不够快乐,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()...
问题:面对压力,人们可能会产生的心理反应有哪些?()A、抑郁B、战斗反应C、逃离反应D、认知阻滞...
问题:学生的学习心理具有时代特征。...
问题:中小学教师在处理学生过强的学习压力时,可以采取的措施是()...
问题:小学心理健康教育目标是()A、培养小学生初步认识自我,控制和调节自我的能力B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格D、提高他们对学校生活的适应力...
问题:教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。...
问题:学生作业不做,老师应及时通知家长立即来校沟通。()...