问题:斯金纳认为正性强化效果最佳,()收效最少,()居中。...
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问题:下列哪项叙述不符合社会学习理论?()A、社会学习又称观察学习B、人和环境都是学习的决定性因素C、行为是个体的活动,与环境无关D、个体通过观察他人的行为而进行学习...
问题:班杜拉提出强化有()、自我强化和()三种形式。...
问题:斯金纳将强化程序分为持续性和()两种类型。...
问题:追溯课程的发展过程,受到普遍重视的4种类型的课程是()。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程E、行为课程...
问题:简述护理教育学的教学内容。...
问题:下列选项中哪个不是常见的课程模式()。A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化评论模式...
问题:简述教育的基本要素及其关系。...
问题:下列选项中属于学科课程的缺点的是()。A、分科复杂B、不强调知识体系C、分科过细D、重视学科间的联系...
问题:关于学校教育产生的条件,与下列哪项无关?()A、社会出现剩余产品、脑体分工B、生产活动中积累了越来越多的经验和技能C、文字及相关文化工具的出现D、社会进入封建社会...
问题:新教育质量观()。A、强调全面质量B、强调基础和提出新基础观C、重点培养竞争D、强调教育的统一性E、强调能力和提出新能力观...
问题:替代性强化...
问题:教育目标的特点包括()。A、相关性B、明确性C、可测量性D、科学性E、可行性...
问题:护理教育...
问题:布鲁纳认为()。A、人的学习是被动的接受B、学习只是一连串刺激-反应的关联C、学习是对环境的主动适应过程D、认知过程与个人已有的旧知识结构无关...
问题:教育学...
问题:影响学习过程的因素有()。A、榜样的特征B、观察者的学习态度C、榜样与观察者的关系D、观察者过去的经验E、榜样的地位、威望和权利...
问题:人本主义理论的主要观点不包括()。A、强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用B、重视人的价值观和人格的发展C、强调教育要以学习者为中心D、强调人与环境相互作用...
问题:核心课程的中心是()。A、社会的需要B、国家的需要C、学科的需要D、学习者的需要...