问题:斯金纳将强化程序分为持续性和()两种类型。...
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问题:人本主义理论强调()。A、人们的目标B、人们的生理动力C、刺激对人的影响D、过去的经历E、现在的状况...
问题:从层次构成上看,可将课程分为()、专业基础课程和()。...
问题:替代性强化...
问题:班杜拉提出强化有()、自我强化和()三种形式。...
问题:内容设计...
问题:下列关于遗忘的叙述正确的是()。A、遗忘的规律是先快后慢B、遗忘的进程是平衡的C、随着时间的推移,遗忘不断进展D、学习结束后一个月的遗忘量与第6天的遗忘量相差很大...
问题:文化分析课程模式中,课程设置应考虑的4个方面包括()。A、社会存在的形式是什么B、社会是以何种方式发展的C、社会成员希望社会如何发展D、教育的方法与何种价值观和人生观相关联E、社会的前景如何...
问题:中国近代护理教育始于()。A、1835年B、1887年C、1888年D、1921年...
问题:效果律...
问题:认知...
问题:试述课程在学校教育中的意义。...
问题:关于强化原则,下列说法不正确的是()。A、某种行为的后果是积极的,就能增进该行为的重现概率B、某种行为可以避开某种不愉快的后果,就会增加该行为重现的概率C、某种行为可以导致某种不愉快的后果,就会减少做出该行为的概率D、在一次反应之后,如果得不到强化,则反应会立刻消失...
问题:根据人本主义理论评价教师在教育中的角色。...
问题:简述教育的基本要素及其关系。...
问题:活动课程...
问题:能增强刺激与反应联结的措施有()。A、增加练习次数B、缩短两次练习的间隔时间C、延长两次练习的间隔时间D、减少练习次数E、当不准备对某个刺激做出反应时,强迫其做出反应...
问题:操作技能...
问题:成人教育模式的特点有()。A、学生对自己的学习全面负责B、学生经历对学习有很大的作用C、学生知道做某事的需要D、课程设置以内容为中心E、学习动力来源于外部的压力...