问题:课程的整合性主要包括:学生经验的整合,(),社会生活的整合或社会...
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问题:永恒主义在强调"永恒价值"的基础上确立了"复古式"的课程标准。...
问题:在课程发展史上,()与()最早论述了课程组织问题。...
问题:环境教育课程有两种典型的组织模式是()和()...
问题:简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。...
问题:我们一般认为形成性评价有以下用途()...
问题:文纳特卡制是美国人()于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校...
问题:“以电场知识的学习为主,穿插介绍静电复印机的有关研究”。这一教学安排属于环境教育在()学科中的渗透。A、历史B、化学C、生物D、物理...
问题:下列属于环境教育课程人力资源的是()...
问题:简述可持续发展的定义,列出以可持续发展为伦理基础的环境教育的基本特征,并浅谈我国在可持续发展方面做了哪些工作。...
问题:设计教学方法的主要依据是()。...
问题:提出五种不同水平的课程的是:()...
问题:学科本位综合课程的含义...
问题:教学活动的组织和参与者是()...
问题:环境教育综合实践活动按照其过程模式来分有哪几种类型?...
问题:研究性教学在国外又被称为课题研究。...
问题:结合近期发生的渤海湾漏油事件,为高一年级学生设计一堂环境教育课,需列出教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观目标),教学重难点以及简要的教学流程。...
问题:“整合性”...
问题:美国大学教学的传统是()。A、服务社会与遵守宗教教义B、自由与心灵训练C、自治与国际性D、从象牙塔到服务站...
问题:自主学习并非是学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中而学习。...