问题:目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的() A、通过同伴互评方式开展的作业活动。B、视频中或视频之后的小测。C、即时反馈对错的测验活动。D、自动反馈的程序设计类练习。E、游戏化的虚拟练习环境。...
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问题:“通用化设计”的原则是,尽可能的保证所有学习者都可以无障碍的访问课程。...
问题:思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度() A、教学评价。B、教学方法。C、教学资源。D、教学目标。E、教学经费。...
问题:在慕课中,当学习者在论坛中积极讨论某一问题时,教师和助教也要积极发言,以保持讨论的热烈氛围更加持久。...
问题:慕课的考核方式和计分结构会影响学生的学习体验,影响不到课程结业证书的价值,因为这个主要取决于学校和授课教师的名气。...
问题:实现调查问卷基本可以分成两个主要的步骤,首先设计一个问卷的文稿,然后通过在线问卷调查工具实现它,收集数据。...
问题:慕课中实时网上交流的前期准备阶段,最好完成下列工作中的()A、将准备交流的内容录像并发布在课程中。B、确定交流活动的主要参与者。C、准备丰富的小游戏用以交流中调节氛围。D、提前发布实时交流的公告。E、确定交流的内容。...
问题:无论是同伴互评还是作业自评,其实施的前提是要有评分标准。...
问题:为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有()A、为视频添加字幕。B、提供视频内容相关的文字稿。C、提供每周一测,允许多次尝试。D、在视频中嵌入小测功能。...
问题:目前慕课平台中,下列练习活动可以直接开展的有() A、客观题型的测验活动。B、撰写并分享博客文章。C、游戏化的作业。 D、在线编程及编译类的题目。...
问题:以下可以提高视频视觉吸引力的是()A、有视觉冲击力的图片。B、勾勾画画或板书。C、图片的变化。D、丰富的表情变化。E、丰富的肢体语言。F、有名人图片出现。...
问题:视频时间短的好处是()A、方便碎片化学习。/有利于保持学习兴趣。B、有利于实现视频形式的多样化。C、有利于主题聚焦。D、有利于借助技术最大化教学效果。...
问题:慕课的制作大多非常精良,无论是内容设计还是形式呈现都非常考究,如果教师能够根据需要选取与利用合适的部分来辅助自身的教学将会非常受益。...
问题:慕课视频的表现形式丰富多彩,体现了媒体技术在视觉化效果方面的推动和影响。...
问题:下列做法,能有效引导论坛讨论的有()A、设置论坛的专项管理人员。B、课程一开始就阐明论坛规则。C、设立自我介绍讨论区,鼓励学生形成学习共同体。D、如果讨论偏离了课程,及时将学习者带回主题。E、保证论坛是一个安全的学习环境。F、鼓励学习者畅所欲言,不要有任何顾忌。G、告诉学习者发言次数越少越好。...
问题:作者规定了对其作品的处置权,使用者需要引用时必须与作者联系。...
问题:在慕课课程的评分标准中,针对不同类型的评价活动进行适当的解释,能帮助学生理解评价要求,更好地促进学习,这样的做法不会影响学生的学习动机。...
问题:下列角色,适合作为慕课论坛专项管理人员的是()A、从该课程学习者中选择发言积极的志愿者。B、从以往课程中招募获得优秀成绩的志愿者。C、该课程团队成员D、该课程的助教。E、抽取学校信息管理部门工作人员。F、招聘社会上有计算机从业经验的人员。...
问题:以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,会对选课学生进行筛选的是()A、SOOC B、LOOC(little)C、SMOCD、DOOC...