问题:课程主要由课程计划、()、教材三部分构成。A、课堂教学B、教学大纲C、教学活动D、教学目标...
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问题:校园文化建设的基本要素归为五个子系统,分别是MI、BI、VI、EI、AI,其中EI指的是()。A、理念识别系统B、行为识别系统C、环境文化规划系统D、视觉识别系统...
问题:(),可以说是采用造型手段塑造视觉形象的众多艺术类型的总称。...
问题:造型的基本要素包括线条、()、()、()、()、()等。...
问题:乡土教材的开发基于()的理论基础。...
问题:美术是与创造主体的审美理念相一致的,运用一定物质材料和(),创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术品。...
问题:设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成()意识和提高()能力。...
问题:课外美术教学活动的侧重包括()能力的培养和培养一技之长。...
问题:不属于美术教学研究“三论”法的是()。A、系统论B、信息论C、科学论D、控制论...
问题:《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A、美术课B、美术教材C、美术课件D、美术教师...
问题:水墨画,又称国画,是中国画的同义词。以,()、()和()为主要材料,由于与书法的渊源,历来有“书画同源”之说。...
问题:在评价方法上采用自我评价、()与教师评价相结合A、网络评价B、学习小组评价C、互评D、家长评价...
问题:艺术作品的形式内涵一般包括三个方面:物质材料、()、表现手法。A、媒介B、组织形式C、肌理效果D、造型语言...
问题:教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及()、()和()等高级情感。...
问题:不属于“综合•探索”领域的三个层次的有()。A、融美术各学习领域为一体B、美术与其他学科相综合C、美术与现实社会相联系D、美术与生活相结合...
问题:德国美学家鲍姆加登认为,审美是感性认识的能力,他把绘画、雕刻及建筑等视为由“审美精神”所产生的()。A、熟练技术B、自由技术C、审美感应D、技能技巧...
问题:美术教育...
问题:色彩的三要素是:色相、明度和()。A、色调B、冷暖C、灰度D、纯度...