问题:课时计划就是通常我们所说的()。...
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问题:结构效度,也叫(),在素质测评中,它是人们最关心的一种效度,这是由素质测评的间接性决定的。...
问题:判断题“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。A 对B 错...
问题:积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能,它就能使你产生错觉,从而使你如愿以偿。...
问题:从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的变现反应了一个人的工作能力。...
问题:对教学工作的监督、检查可采用()...
问题:因为专业技术人员属于职业的一种,所以它的的范畴小,涵盖面局限。...
问题:人员素质测评是一种客观的,间接的和()测量手段。...
问题:创造是某一部分人所独有的秉性,是一些人所特有的潜能。...
问题:绩效评估中,对培训教师教学能力的评估主要包括()。...
问题:美国心理学家A.阿纳斯塔西对心理测验所下的定义包含三个要素()...
问题:审定项目开发方案的一般步骤?...
问题:职业道德的重大作用,就在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力、自觉提升职业素养和()。...
问题:在《职业教育法》的保障条件中还明确了职业教育培训的()。...
问题:下面哪一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类()。...
问题:单选题党的十六届五中全会把增强()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节.A 生产力B 理论学习能力C 自主研发能力D 自主创新能力...
问题:人员素质测评的核心问题,就是通过对()等的衡量,尽可能地谋求“人职匹配”。...
问题:不是每个人都有可能成为一个高情商的人。...
问题:职业培训教学的特点包括()。...
问题:用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是()。...